LE CYCLE DE L'EAU

Résumé: projet de travail coopératif sur le cycle de l'eau en classe de CE2. Occasion d’apprendre à se servir d’Internet et de créer des pages Web.

Objectifs : Recherche sur Internet d'images libres de droits ainsi que de textes simples illustrant le sujet étudié en classe. Création de pages html sur le cycle de l'eau regroupant travail de classe et recherches sur Internet.

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Domaines : connaissances, attitudes et capacités.

Dire, lire, écrire en littérature :

Capacités : -consulter avec l'aide de l'adulte les ... sites sur la toile.... et se servir des instruments de repérage que ceux-ci comportent (... moteurs de recherche, liens hypertextes...) ; saisir une adresse Internet.

-mettre en page et organiser un document écrit dans la perspective d'un projet d'écriture en respectant les conventions (... page de site sur la toile...) et en insérant éventuellement les images, tableaux ou graphiques nécessaires.

Géographie :

Capacités : consulter les pages internet pour y trouver des réponses valides à une question.

Education Civique :

Connaissances : les droits et les devoirs indiqués dans la charte d'usage des TIC de l'école ;

Attitudes : Respecter les autres et se protéger soi-même dans le cadre de la communication et de la publication électronique.

Sciences expérimentales et technologie :

Capacités : effectuer une recherche en ligne ; regrouper dans un même document du texte et des images.

Déroulement et organisation de la classe:

Les enfants ont préalablement travaillé en classe pendant plusieurs semaines sur les différents états de l'eau, le cycle de l'eau dans la nature et le circuit de l'eau utilisé par les hommes.

Phase 1 : une première recherche est effectuée sur Internet en salle informatique à l'aide du moteur de recherche Babygo. (Une page de liens a été également donnée aux élèves afin d'orienter leurs recherches.) Travail en groupe classe, en binôme devant chaque ordinateur.

Phase 2 : un tri a été effectué en fonction de l'intérêt et de la possibilité de réutiliser librement les images et textes trouvés.

La taille de certaines images a été retravaillée avec un logiciel de dessin (Photofiltre) afin d'alléger le poids des pages créées.

Phase 3 : les élèves et l'enseignante ont fait manuellement une mise en page des textes et photos sélectionnés sur papier.

Phase 4 : la classe a été divisée en trois groupes qui ont participé alternativement à la mise en page numérique grâce au logiciel MCK3 en s'inspirant des maquettes papier. Chaque élève travaille seul devant son ordinateur et a en charge la réalisation d'une page complète.

Logiciels utilisés :

Navigateur Internet avec Babygo comme moteur de recherche.

PhotoFiltre

MCK3

Documents annexes :

le présent scénario au format OpenOffice Writer :

un tutoriel d'aide à l'utilisation de MCK3 : format PDF - format ODG OpenOfficeDraw

Le lien vers les pages html créées :

Le lien vers une sélection de sites autour de "l'eau" :

Le lien vers une sélection de sites contenant des images libres de droits :

Le lien vers PhotoFiltre

Le lien vers MCK3

Le Lien vers Babygo

Classe de Mme DESMETTRE TONDEUX - école Garbejaïre - Valbonne année 2006-2007